Различные форматы звуковых файлов. Плюсы и минусы.

AUDIO.

Всем известен лазерный проигрыватель, которым снабжены практически все современные музыкальные центры. Данное устройство воспроизводит звук с лазерных компакт-дисков или AUDIO-CD дисков (что одно и то же). 

Плюсы:

- высокое качество звучания

- можно проигрывать звук на бытовых лазерных проигрывателях, на ПК с CD-ROM.

Минусы:

- большой объем

- музыкальный трек этого формата не имеет названия

- нельзя просто хранить звук в этом формате на жестком диске компьютера, для этого придется использовать специальные программы

WMA.

Собственная технология кодирования звука компании Microsoft. 

Плюсы:

- преимущественно высокое качество звука 

- защита авторских прав (если не отключить защиту DRM при кодировании, не получится воспроизвести созданный файл на любом другом компьютере)

- поддержка формата многими бытовыми проигрывателями, портативными устройствами, автомагнитолами и т.д.

- небольшой объем

Минусы:

- низкая стойкость к ошибкам

- плохая поддержка на альтернативных платформах

WAV.

Цифровой формат звука, по своему качеству примерно одинаковый с форматом AUDIO, но объем измеряется не в минутах, а в байтах, мегабайтах и т.д.

Плюсы:

- Может храниться и на жестком диске ПК, так и на компакт-диске

- Каждый файл этого формата может иметь свое индивидуальное название на любом носителе

- Не нуждается в специальных программах для копирования

Минусы:

- большой объем

- для обработки нужны программы компьютера или дорогие CD-плееры нового поколения

MP3.

На сегодня звуковой формат MP3 является одним из основных форматов массового распространения. Файлы в этом формате наиболее пригодны для хранения музыки практически на любом носителе информации. 

Плюсы:

- малый объем

- высокое качество звучания

- имеет собственное название содержимого

- легко копируется на ПК

- удобен в создании музыкального архива, а также для хранения на лазерных компакт-дисках

- ни одна производимая аппаратура для проигрывания музыки не обходится без поддержки этого формата

Минусы:

- не подходит для профессиональной работы со звуком

MIDI

Стандарт цифровой звукозаписи на формат обмена данными между электронными музыкальными инструментами.

Плюсы.

- в системе кодировок присутствует множество свободных команд, которые можно использовать на свое усмотрение

- интерфейс этого формата позволяет синхронизировать управление другим оборудованием (осветительным, пиротехническим, и т.д.)

- последовательность MIDI-команд может быть записана на любой цифровой носитель в виде файла, передана по любым каналам связи

- малый объем

Минусы:

- не передает человеческий голос

- имеет разную звуковую окраску на различных ПК

- исполняется именно теми инструментами, которыми снабжен ПК

Понятие информации.

Термин «информация» - один из самых популярных в нашем лексиконе. В него вкладывается широкий смысл и, как правило, его объяснение дается на интуитивном уровне. Понятие информации рассматривается с точки зрения разных подходов.

Философский подход: Информация – это взаимодействие, отражение, познание. В философии существует 3 концепции этого понятия:

1) Атрибутивная: информация - всеобщее свойство (атрибут) материи

2) Функциональная: информация и информационные процессы присущи только живой природе, являются ее функцией

3) Антропоцентрическая: информация и информационные процессы присущи только человеку.

Кибернетический подход: Информация – это характеристики управляющего сигнала, передаваемого по линии связи.

Информация в биологии: Понятие «информация» связывается с целесообразным поведением живых организмов. В живых организмах информация передается и храниться с помощью объектов различной физической природы (состояние ДНК), которые рассматриваются как знаки биологических алфавитов. Генетическая информация передается по наследству и хранится во всех клетках живых организмов.

Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел

Правила представления данных:

1) Данные в памяти компьютера хранятся в двоичном виде (то есть,  виде цепочки нулей и единиц). В памяти компьютера числа хранятся в двоичной системе счисления.
2) Представление данных в компьютере дискретно.
3) Множество представимых в памяти величин ограничено и конечно.

Компьютерное представление:

- Беззнаковое
- Знаковое

Дискре́тность  — свойство, противопоставляемое непрерывности, прерывность. Натуральный ряд - это дискретное множество чисел.

Представление чисел.

Целые числа в математике:

- десятичное представление;

- множество: дискретно, бесконечно, не ограничено.

Целые числа в информатике:

- двоичное представление;

- множество: дискретно, конечно, ограничено.

Вещественные числа в математике:

- десятичное представление;

- множество: непрерывно, бесконечно, не ограничено.

Вещественные числа в информатике:

- двоичное представление;

- множество: дискретно, конечно, ограничено

Конспект по теме "Общество как динамичная система".

Существует множество значений понятия "общество", т.к. для того, чтобы определить значение этого слова в каждом конкретном случае, необходимо исходить из того, в каком контексте употребляется это понятие. Данный термин  можно рассматривать как в широком смысле ("все население Земли, совокупность всех народов"; "обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, включающая себя способы взаимодействия людей и формы их объединения"), так и в узком ("исторический этап развития человечества";"национально-государственное образование";"социальное окружение";"объединения людей по интересам, профессиям, совместной деятельности").

Множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенное единство, называют системой. Каждая система включает в себя взаимодействующие части: подсистемы и элементы. Общество относится к числу систем:

• сложных  (образующих его элементов и связей между ними чрезвычайно много);
• открытых (взаимодействующих с внешней средой);
• материальных (реально существующих);
• динамичных (изменяющихся, развивающихся в результате внутренних причин и механизмов). 

Как сложная система, общество состоит из множества элементов, которые, в свою очередь, могут быть объединены в подсистемы. Подсистемами (сферами) общественной жизни являются:

• экономическая (производство, распределение и потребление материальных благ, а также соответствующие отношения);
• социальная (отношения между классами, сословиями, нациями, профессиональными и возрастными группами, деятельность по обеспечению социальных гарантий);
• политическая (отношения между обществом и государством, между государством и политическими партиями);
• духовная (отношения, возникающие в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения, потребления).

Каждая сфера общественной жизни, в свою очередь, представляет собой сложное образование, ее элементы дают представления и об обществе в целом. Многообразные связи, возникающие между социальными группами, классами, нациями (а также внутри их) в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности общества, называют общественными отношениями. Общественные отношения подразделяются на материальные (возникают и складываются непосредственно в ходе практической деятельности человека вне его сознания или независимо от него) и духовные (формируются, предварительно "проходя через сознание" людей, определяются их ценностями). К материальным отношениям относятся производственные отношения, отношения по делопроизводству и экологические отношения. К духовным - религиозные, правовые, моральные, художественные, политические и философские отношения.

Источник: http://www.openclass.ru/node/214817

Домашнее задание №26. Ветвления на Паскале. Программирование диалога с компьютером.

1. Составьте на Паскале программу определения минимума из трёх чисел с использованием логических операций. Программа должна иметь дружественный интерфейс.

Program one
Var a,b,c:integer;
Begin
WriteLn('a=');
ReadLn(a);
WriteLn('b=');
ReadLn(b);
WriteLn('c=');
ReadLn(c);
If (a<b) and (a<c) Then Writeln(a, '-меньшее')
Else If (b<a) and (b<c) Then Writeln(b, '-меньшее')
Else If (c<a) and (c<b) Then Writeln(c, '-меньшее')
Else if a=b=c Then Writeln('числа равны');
End.

2. Составьте на Паскале программу, которая запрашивает возраст двух детей (Саши и Маши), а затем выводит информацию о том, кто из них старше.

Program two
Var a,b:integer;
Begin
WriteLn('Возраст Саши');
ReadLn(a);
WriteLn('Возраст Маши');
ReadLn(b);
If a>b Then WriteLn('Саша старше Маши')
Else If b<a Then WtiteLn('Маша старше Саши')
Else If a=b Then WriteLn ('Возраст Маши равен возрасту Саши');
End.

3. Запишите на языке Паскаль программу, которая по номеру для недели будет выводить его название.

Program three
Var x:integer;
Begin
WriteLn('Введите номер дня недели');
ReadLn(x);
If x=1 Then WriteLn('понедельник')
Else If x=2 Then WriteLn('вторник')

Else If x=3 Then WriteLn('среда')
Else If x=4 Then WriteLn('четверг')
Else If x=5 Then WriteLn('пятница')
Else If x=6 Then WriteLn('суббота')
Else If x=7 Then WriteLn('воскресенье')
Else If x>7 Then WriteLn('нет такого дня недели');
End.

4. Что вычисляет приведённая ниже программа? Приведите два примера исходных данных и результата

Program example;
Var x,y,z,I :integer;
Begin
ReadLn(a,b,c);
i:=0;
If a>0 then i:=i+1;
If b>0 then i:=i+1;
If c>0 then i:=i+1;
WriteLn(i)
End.


Эта программа вычисляет количество введенных чисел больше нуля.
Пример исходных данных и результата:
I
x=5
y=-3
z=1
i=2
II
x=0
y=28
z=-5
i=1

Практическое название №20. Знакомство с языком Паскаль

Номер 1.

Program my;

var a,b,c,d,e:real;

begin

read(a,b,c,d);

e:=(a+b+c+d)/4;

writeln(e:0:4);

end.

Номер 2.

Program my;

var a,b,c,d:integer; x1,x2:real;
begin
writeln('Введите коэффициенты');
readln(a,b,c);
d:=b*b-4*a*c;
if (d<0) then writeln('Нет решения')
else if (d=0) then 
begin
x1:=-b/(2*a);
writeln('x=',x1);
end
else begin
x1:=(-b+sqrt(d))/(2*a);
x2:=(-b-sqrt(d))/(2*a);
writeln('x1= ',x1,'x2=',x2);
end;

readln
end.

Номер 3.

Program my;

var

    R1, R2: real;
begin
    write('Введите данные - ');
    read(R1, R2);
    writeln('Pi = ', pi);
    writeln('S = ', pi * abs(R1 * R1 - R2 * R2));
end.

Страница 159, номер семь

Рисунок 1
(стрелка - вправо)
Программа Гусеница
Нач
сделай КВАДРАТ
сделай КВАДРАТ
шаг
шаг
кон
процедура КВАДРАТ
нач
шаг
шаг
поворот
шаг
шаг
шаг
поворот
поворот
поворот
шаг
шаг
поворот
поворот
поворот
шаг
шаг
шаг
поворот
кон

Рисунок 2
(стрелка - вправо)
Программа Крест
нач
сделай ЛЕСЕНКА
сделай ЛЕСЕНКА
сделай ЛЕСЕНКА
сделай ЛЕСЕНКА
кон
процедура ЛЕСЕНКА
нач
шаг
шаг
поворот
поворот
поворот
шаг
шаг
поворот
шаг
шаг
поворот
кон

Рисунок 3
(стрелка - вправо)
Программа Нос
Нач
сделай Н
прыжок
сделай О
прыжок
прыжок
прыжок
сделай С
кон

Процедура Н

нач

поворот

шаг

шаг

шаг

шаг

поворот

поворот

прыжок

прыжок

поворот

шаг

шаг

поворот

шаг

шаг

поворот

поворот

шаг

шаг

поворот

кон

Процедура О

нач

шаг

шаг

поворот

шаг

шаг

шаг

шаг

поворот

шаг

шаг

поворот

шаг

шаг

шаг

шаг

поворот

кон

Процедура С

нач

шаг

поворот

прыжок

прыжок

прыжок

прыжок

поворот

шаг

поворот

шаг

шаг

шаг

шаг

кон

Рисунок 4
(стрелка - вправо)
Программа Лесенка
нач
сделай УГОЛ
сделай УГОЛ
сделай УГОЛ
кон
процедура УГОЛ
нач
поворот
шаг
поворот
поворот
поворот
шаг
кон