Культура и духовная жизнь

Понятие "культура" в широком смысле:

Культура - это исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей.

В узком смысле:

Культура - это процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.

Подходы к пониманию культуры как явления общественной жизни:

• технологический: культура как совокупность всех достижений материальной и духовной жизни общества;
• деятельностный: культура как творческая деятельность в сферах материальной и духовной жизни общества;
• ценностный: культура как реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.

Существует разделение культуры на материальную и духовную (деление происходит по потребностям человека, удовлетворяемым ценностями):

1. материальная – результат производства и освоения предметов и явлений материального мира
2. духовная – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению.

Это деление условно.

Функции культуры: 

• познавательная – это формирование целостного представления о народе, стране, эпохе; 
• оценочная - осуществление дифференциации ценностей, обогащение традиций; 
• регулятивная (нормативная) - формирование системы норм и требований общества ко всем индивидам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения); 
• информативная - осуществление передачи и обмена знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений; 
• коммуникативная - сохранение, передача и тиражирование культурных ценностей; развитие и совершенствование личности через общение; 
• социализации - усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию. 

Развитие культуры:

• Преемственность. Традиции – наиболее устойчивый элемент культуры.
• Новаторство. Человеку присуще творческое начало.

Структура духовной жизни общества: 

• Духовные потребности: представляют собой объективную нужду людей и общества в целом создавать и осваивать духовные ценности 
• Духовная деятельность (духовное производство): производство сознания в особой общественной форме, осуществляемое специализированными группами людей, профессионально занятыми квалифицированным умственным трудом 
• Духовные блага (ценности): идеи, теории, образы и духовные ценности 

Источники: 1, 2.

Логические функции. Формализация сложных высказываний

Задание 1.

1) AΛB→(¬С)

A→B

A↔ВΛ(¬С)ΛD

2)

1) Абитуриент будет зачислен в вуз ---> абитуриент вовремя подал документы, и абитуриент получил неудовлетворительную отметку, и набранная сумма баллов не меньше определенного значения.

2) Абитуриент будет зачислен в вуз тогда и только тогда, когда он подал вовремя документы, и не получил на экзамене неудовлетворительных отметок, и сумма набранных им баллов не меньше определенного значения.

3) Абитуриент будет зачислен в вуз тогда и только тогда, когда он подал вовремя документы, или не получил на экзамене неудовлетворительных отметок, или сумма набранных им баллов не меньше определенного значения.

4) Абитуриент будет зачислен в вуз ---> абитуриент вовремя подал документы, и абитуриент не получил неудовлетворительную отметку, и набранная сумма баллов не меньше определенного значения.

5) Абитуриент будет зачислен в вуз тогда и только тогда, когда абитуриент вовремя подал документы, и абитуриент получил неудовлетворительную отметку, и набранная сумма баллов не меньше определенного значения.

Задание 2.

1)

2) Данные выражения не являются тождественными, т. к. их таблицы истинности не совпадают.

Логические основы компьютера

Логический элемент компьютера — это часть электронной логичеcкой схемы, которая реализует элементарную логическую функцию.

Логическими элементами компьютеров являются электронные схемы И, ИЛИ, НЕ, И-НЕ, ИЛИ-НЕ и другие (называемые также вентилями), а также триггер.
Условное обозначение на структурных схемах схемы И с двумя входами представлено на рис. 1

Условное обозначение схемы ИЛИ представлено на рис. 2. Знак “1” на схеме — от устаревшего обозначения дизъюнкции как ">=1" (т.е. значение дизъюнкции равно единице, если сумма значений операндов больше или равна 1). Связь между выходом z этой схемы и входами x и y описывается соотношением: z = x v y (читается как "x или y").

Схема НЕ (инвертор) реализует операцию отрицания. Связь между входом x этой схемы и выходом z можно записать соотношением z = ¬ x, где ¬ x читается как "не x" или "инверсия х".
Если на входе схемы 0, то на выходе 1. Когда на входе 1, на выходе 0. Условное обозначение инвертора — на рисунке 3.

Схема И-НЕ состоит из элемента И и инвертора и осуществляет отрицание результата схемы И. Связь между выходом z и входами x и y схемы записывают следующим образом: , где читается как "инверсия x и y". Условное обозначение схемы И-НЕ представлено на рисунке 4. 

Схема ИЛИ-НЕ состоит из элемента ИЛИ и инвертора и осуществляет отрицание результата схемы ИЛИ. Связь между выходом z и входами x и y схемы записывают следующим образом: , где , читается как "инверсия x или y". Условное обозначение схемы ИЛИ-НЕ представлено на рис. 5.

 
С помощью этих схем можно реализовать любую логическую функцию, описывающую работу устройств компьютера. Обычно у вентилей бывает от двух до восьми входов и один или два выхода.
Чтобы представить два логических состояния — “1” и “0” в вентилях, соответствующие им входные и выходные сигналы имеют один из двух установленных уровней напряжения. Например, +5 вольт и 0 вольт.
Высокий уровень обычно соответствует значению “истина” (“1”), а низкий — значению “ложь” (“0”).
Каждый логический элемент имеет свое условное обозначение, которое выражает его логическую функцию, но не указывает на то, какая именно электронная схема в нем реализована. Это упрощает запись и понимание сложных логических схем.
Работу логических элементов описывают с помощью таблиц истинности.
Таблица истинности это табличное представление логической схемы (операции), в котором перечислены все возможные сочетания значений истинности входных сигналов (операндов) вместе со значением истинности выходного сигнала (результата операции) для каждого из этих сочетаний.

Что такое дешифратор? 

Дешифра́тор (декодер) — комбинационная схема, преобразующая n-разрядный двоичный, троичный или k-ичный код в -ичный одноединичный код, где  — основание системы счисления. Логический сигнал активен на том выходе, порядковый номер которого соответствует двоичному, троичному или k-ичному коду.
Дешифраторы являются устройствами, выполняющими двоичные, троичные или k-ичные логические функции (операции). Схема дешифратора:

Что такое триггер?  

Триггер — это электронная схема, широко применяемая в регистрах компьютера для надёжного запоминания одного разряда двоичного кода. Триггер имеет два устойчивых состояния, одно из которых соответствует двоичной единице, а другое — двоичному нулю.
Термин триггер происходит от английского слова trigger — защёлка, спусковой крючок. Для обозначения этой схемы в английском языке чаще употребляется термин flip-flop, что в переводе означает “хлопанье”. Это звукоподражательное название электронной схемы указывает на её способность почти мгновенно переходить (“перебрасываться”) из одного электрического состояния в другое и наоборот.
Самый распространённый тип триггера — так называемый RS-триггер (S и R, соответственно, от английских set — установка, и reset — сброс). Условное обозначение триггера — на рис. 6.

Он имеет два симметричных входа S и R и два симметричных выхода Q и , причем выходной сигнал Q является логическим отрицанием сигнала .
На каждый из двух входов S и R могут подаваться входные сигналы в виде кратковременных импульсов ( ).
Наличие импульса на входе будем считать единицей, а его отсутствие — нулем.
На рис. 7 показана реализация триггера с помощью вентилей ИЛИ-НЕ и соответствующая таблица истинности.

Проанализируем возможные комбинации значений входов R и S триггера, используя его схему и таблицу истинности схемы ИЛИ-НЕ (табл. 5).

1. Если на входы триггера подать S=“1”, R=“0”, то (независимо от состояния) на выходе Q верхнего вентиля появится “0”. После этого на входах нижнего вентиля окажется R=“0”, Q=“0” и выход станет равным “1”.
2. Точно так же при подаче “0” на вход S и “1” на вход R на выходе появится “0”, а на Q — “1”.
3. Если на входы R и S подана логическая “1”, то состояние Q и не меняется.
4. Подача на оба входа R и S логического “0” может привести к неоднозначному результату, поэтому эта комбинация входных сигналов запрещена.

Поскольку один триггер может запомнить только один разряд двоичного кода, то для запоминания байта нужно 8 триггеров, для запоминания килобайта, соответственно, 8 • 2¹⁰ = 8192 триггеров. Современные микросхемы памяти содержат миллионы триггеров.
Что такое сумматор?

Основной элементарной операцией, выполняемой над кодами чисел в цифровых устройствах, является арифметическое сложение. Сумматор — логический операционный узел, выполняющий арифметическое сложение кодов двух чисел. При арифметическом сложении выполняются и другие дополнительные операции: учёт знаков чисел, выравнивание порядков слагаемых и тому подобное. Указанные операции выполняются в арифметическо-логических устройствах (АЛУ) или процессорных элементах, ядром которых являются сумматоры.

Сумматоры классифицируют по различным признакам. Мы рассмотрим лишь некоторые:
По количеству одновременно обрабатываемых разрядов складываемых чисел:

• одноразрядные,
• многоразрядные.

По числу входов и выходов одноразрядных двоичных сумматоров:

• четвертьсумматоры 
• полусумматоры, характеризующиеся наличием двух входов, на которые подаются одноимённые разряды двух чисел, и двух выходов: на одном реализуется арифметическая сумма в данном разряде, а на другом — перенос в следующий (более старший разряд);
• полные одноразрядные двоичные сумматоры, характеризующиеся наличием трёх входов, на которые подаются одноимённые разряды двух складываемых чисел и перенос из предыдущего (более младшего) разряда, и двумя выходами: на одном реализуется арифметическая сумма в данном разряде, а на другом — перенос в следующий (более старший разряд).

Начнем с рассмотрения работы полусумматора.
Полусумматор (рис. ) имеет два входа a и b для двух слагаемых и два выхода: S — сумма, P — перенос. Обозначением полусумматора служат буквы HS (half sum — полусумма). Работу его отражает таблица истинности.
Многоразрядный двоичный сумматор, предназначенный для сложения многоразрядных двоичных чисел, представляет собой комбинацию одноразрядных сумматоров, с рассмотрения которых мы и начнём. Условное обозначение одноразрядного сумматора на рис. 8.

При сложении чисел A и B в одном i-ом разряде приходится иметь дело с тремя цифрами:
1. цифра a_i первого слагаемого;
2. цифра b_i второго слагаемого;
3. перенос p_i–1 из младшего разряда.
В результате сложения получаются две цифры:
1. цифра c_i для суммы;
2. перенос p_i из данного разряда в старший.
Таким образом, одноразрядный двоичный сумматор есть устройство с тремя входами и двумя выходами.

Если требуется складывать двоичные слова длиной два и более бит, то можно использовать последовательное соединение таких сумматоров, причём для двух соседних сумматоров выход переноса одного сумматора является входом для другого.
Например, схема вычисления суммы C = (с₃ c₂ c₁ c₀) двух двоичных трехразрядных чисел A = (a₂ a₁ a₀) и B = (b₂ b₁ b₀) может иметь вид:

Социальный конфликт

Конфликт — это спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то таким, что одинаково высоко ценится обеими сторонами.

Участники конфликта называются субъектами конфликта: 

• свидетели — это люди, наблюдающие за конфликтом со стороны; 
• подстрекатели — это те, кто подталкивает других участников к конфликту; 
• пособники — это люди, содействующие развитию конфликта советами, технической помощью или иными способами; 
• посредники — это люди, которые своими действиями пытаются предотвратить, остановить или разрешить конфликт. 

Не все участники конфликта обязательно находятся в непосредственном противоборстве друг с другом. Вопрос или благо, из-за которых разгорается конфликт — это предмет конфликта. Причина и повод для конфликта отличаются от его предмета. Причина конфликта — объективные обстоятельства, которые предопределяют появление конфликта. Причина конфликта связана с потребностями конфликтующих сторон. Повод для конфликта — незначительное происшествие, которое способствует возникновению конфликта, но сам конфликт может не развиться. Повод бывает как случайным, так и специально созданным.

Виды противоречий: 

• Внутренние противоречия - берут свое начало в столкновении внутригрупповых, внутриорганизационных и других интересов участников малых социальных групп. 
• Внешние противоречия - возникают между двумя или несколькими социальными системами. 
• Антагонистические (от гр. antagonisma — спор, борьба) (непримиримо враждебные) противоречия - лежат в основе конфликта, в котором его субъекты преследуют противоположные интересы. Примирить субъектов подобного конфликта можно лишь на время, отложив таким образом конфликт, но не разрешив его. 
• Неантагонистические противоречия - имеют место между субъектами конфликта, интересы которых могут быть согласованы, т. е. данный вид противоречий подразумевает возможность компромиссов путем взаимных уступок. 
• Основные противоречия – определяют возникновение и динамику конфликта, характеризуют взаимодействие между основными его субъектами. 
• Неосновные противоречия - сопутствуют конфликту; как правило, они связаны с второстепенными субъектами конфликта. 
• Объективные противоречия - обусловлены явлениями и процессами, не зависящими от воли и сознания людей, поэтому исключить данные противоречия невозможно без устранения самой их причины. 
• Субъективные противоречия - обусловлены волей и сознанием людей: связаны со спецификой характеров, различиями в манере поведения, мировоззрении, ценностных ориентациях. 

Социальный конфликт — это высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которая характеризуется усилением противоположных тенденций, интересов социальных общностей и индивидов.
Функции социальных конфликтов: 

1) Позитивные: 

• информирование о наличии социальной напряженности; 
• стимулирование социальных изменений; 
•  снятие социальной напряженности. 

2) Негативные: 

• создание стрессовых ситуаций; 
• дезорганизация социальной жизни; 
• разрушение социальной системы. 

Можно выделить следующие причины социальных конфликтов: 

• социальная неоднородность общества, наличие противоположных ориентации; 
• различия в уровнях доходов, власти, культуры, социальном престиже, доступе к образованию, информации; 
• религиозные различия; 
• поведение человека, его социально-психологические черты (темперамент, интеллект, общая культура и др.). 

Виды социальных конфликтов: 

• По длительности — долгосрочные; краткосрочные; разовые; затяжные; повторяющиеся.
• По объему — глобальные; национальные; локальные; региональные; групповые; личные.
• По источнику возникновения — объективные; субъективные; ложные.
• По используемым средствам — насильственные; ненасильственные.
• По форме — внутренние; внешние.
• По влиянию на ход развития общества — прогрессивные; регрессивные.
• По характеру развития — преднамеренные; спонтанные.
• По сферам общественной жизни — экономические (производственные); политические; этнические; семейно-бытовые.
• По типу отношений — внутри- и межсистемный (индивидуально-психологический) уровни; внутри- и межгрупповой (социально-психологический) уровни; внутринациональный и международный (социальный) уровни.

Специалисты выделяют следующие способы решения социальных конфликтов: 

• компромисс (лат. compromissum) — решение проблемы через взаимные уступки сторон; 
• переговоры — мирная беседа обеих сторон по решению проблемы; 
• посредничество — использование третьей стороны в заочном решении проблемы; 
• арбитраж (фр. arbitrage — третейский суд) — обращение к наделенному специальными полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы; 
• применение силы, власти, закона — одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее. 

Конфликтология выработала ряд рекомендаций, следование которым ускоряет процесс разрешения конфликта:

• Во время переговоров приоритет должен отдаваться обсуждению содержательных вопросов.
• Конфликтующие стороны должны стремиться к снятию психологической и социальной напряженности.
• Участники конфликта должны демонстрировать взаимное уважение дррг к другу.
• Все конфликтующие стороны должны проявлять склонность к компромиссу.

Таким образом, конфликт — это важнейшая сторона взаимодействия людей в обществе, своего рода клеточка социального бытия. Это форма отношений между субъектами эмоционального действия, мотивация которых обусловлена противостоящими ценностями и нормами, интересами и потребностями.
Источник

Семья

Семья — базовая ячейка общества, характеризующаяся, в частности, следующими признаками:

• союзом мужчины и женщины;
• добровольностью вступления в брак;
• члены семьи связаны общностью быта;
• вступлением в брачные отношения;
• стремлением к рождению, социализации и воспитанию детей.

Функции семьи.
Под функцией семьи следует понимать внешние проявления свойств какого-либо субъекта в данной системе отношений (семье), определённые действия по реализации потребностей. Функция отражает связь семейной группы с обществом, а также направленность её деятельности. Однако часть функций являются устойчивыми к изменениям, в этом смысле их можно назвать традиционными. К ним можно отнести следующие функции:

• репродуктивная — в любой семье важнейшей является проблема деторождения. Супружеская любовь в значительной мере зависит от характера удовлетворения сексуальных потребностей, особенностей их регулирования и отношения супругов к проблеме деторождения, самим детям;
• хозяйственно-экономическая — включает питание семьи, приобретение и содержание домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройство жилища, создание домашнего уюта, организацию жизни и быта семьи, формирование и расходование домашнего бюджета;
• регенеративная. Означает наследование статуса, фамилии, имущества, социального положения. Сюда же можно отнести и передачу каких-то фамильных драгоценностей;
• образовательно-воспитательная — (социализация). Состоит в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях;
• сфера первоначального социального контроля — моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношении между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений;
• рекреативная. Связана с отдыхом, организацией досуга, заботой о здоровье и благополучии членов семьи.
• духовного общения — развития личностей членов семьи, духовное взаимообогащение;
• социально-статусная — предоставление определённого социального статуса членам семьи, воспроизводство социальной структуры;
• психотерапевтическая — позволяет членам семьи удовлетворять потребности в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите.

Практика демографической статистики выделяет семьи по следующим признакам:

• Размер семьи (число её членов);
• Тип семьи (нуклеарная, сложная, полная, неполная)

1. Нуклеарные семьи (англ. nuclear family) — семьи, состоящие из одной брачной пары с детьми
2. Сложная семья — к семейному ядру добавляются другие родственники как по восходящей линии (прародители, прапрародители), так и по боковым линиям (различные родственники каждого из супругов). Также может включать в себя несколько брачных пар, члены которых связаны родственными узами и ведением совместного хозяйства.

• Число детей в семье

1. малодетные семьи — 1-2 ребёнка (недостаточно для естественного прироста)
2. среднедетные семьи — 3-4 ребёнка (достаточно для малорасширенного воспроизводства, а также для возникновения внутригрупповой динамики)
3. многодетные семьи — 5 и более детей (намного больше, чем это нужно для замещения поколений)

С демографической точки зрения выделяется несколько типов семьи и её организации.
В зависимости от форм брака:

• моногамная семья — состоящая из двух партнёров
• полигамная семья — один из супругов имеет несколько брачных партнёров

Полигиния — одновременное состояние мужчины в браке с несколькими женщинами. Причём, брак заключается мужчиной с каждой из женщин отдельно. Например, в шариате есть ограничение на количество жён — не более четырёх
Полиандрия — одновременное состояние женщины в браке с несколькими мужчинами. Встречается редко, например, у народов Тибета, Гавайских островов.
В зависимости от пола супругов:

• однополая семья — двое мужчин или две женщины, совместно воспитывающие приёмных детей, искусственно зачатых или детей от предыдущих (гетеросексуальных) контактов.
• разнополая семья

В зависимости от количества детей:

• бездетная, или инфертильная семья;
• однодетная семья;
• малодетная семья;
• среднедетная семья;
• многодетная семья.

В зависимости от состава:
Простая или нуклеарная семья — состоит из одного поколения, представленного родителями (родителем) с детьми или без детей. Нуклеарная семья в современном обществе получила наибольшее распространение.

• полная — в составе есть оба родителя и хотя бы один ребёнок
• неполная — семья только из одного родителя с детьми, или семья, состоящая только из родителей без детей
• составная — полная нуклеарная семья, в которой воспитываются несколько детей.

Сложная семья или патриархальная семья — большая семья из нескольких поколений. Она может включать бабушек и дедушек, братьев и их жён, сестёр и их мужей, племянников и племянниц.

В зависимости от места человека в семье:

• родительская — это семья, в которой человек рождается
• репродуктивная — семья, которую человек создаёт сам

В зависимости от проживания семьи:

• матрилокальная — молодая семья, проживающая с родителями жены,
• патрилокальная — семья, проживающая совместно с родителями мужа;
• неолокальная — семья переезжает в жилище, удалённое от места проживания родителей.

Источники: 1, 2.

Этнические общности и межнациональные отношения

Этнос - группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общими языком, культурой и самосознанием 
Специфические черты этноса – материальная и духовная культура, быт, обычаи и нравы и т. д. 
Основным условием возникновения этноса является общность: самосознания; сознания своего единства и отличия от всех других подобных образований; территории; языка и культуры. Дополнительными условиями могут быть общность религии и близость в расовом отношении. Нередко этнос складывается из разноязычных элементов. Для более устойчивого существования этносы стремятся к созданию своей социально-территориальной организации (государства, автономии).
Этническое самосознание:

• Осознание своего единства и отличие от других этнических групп 
• Основные черты – представление об общности своего происхождения и единой исторической судьбе, осознание отличий своего этноса от соседних этнических образований 

Формирование этноса.
Процесс формирования этноса получил название этногенеза. В науке выделяют два основных подхода к изучению этносов:

• естественно-биологический (Л.H. Гумилев);
• социокультурный (П. Сорокин).

Основными позициями Л.П. Гумилева в отношении этногенеза являются следующие:
этнос является не социальным явлением, а результатом географического развития:
этногенезу свойственны четыре фазы: 1) подъем; 2) расцвет; 3) упадок; 4) гибель.
П. Сорокин придерживался других взглядов на нацию: нация — сложное и разнородное тело, распадающееся на ряд социальных элементов, что вызвано их совокупным действием;

Функции этноса:

• Дает человеку информацию, которая ориентирует го в окружающем мире; 
• Устанавливает жизненные ценности; 
• Защищает человека как социально, так и физически; 
• Обеспечивает человеку стабильность, т.к. этнос существует долгое время, и каждый человек обладает этническим статусом, которого его нельзя лишить. 

Основными историческими разновидностями социально-этнической общности являются род, племя, народность и нация.

Формы этнических общностей:

• Род - тип этнической общности, который представляет собой совокупность всех поколений людей, происходящих от одного предка.
• Племя - тип этнической общности, присущий преимущественно первобытно-общинному строю и основанный на кровнородственном единстве.
• Народность - тип этнической общности, возникающий в период разложения родо-племенной организации и основанный уже не на кровном родстве, а на территориальном единстве.
• Нация - исторически сложившийся высший тип этнической общности, для которого характерны единство территории, экономической жизни, культуры и национального самосознания.

Межэтнические (межнациональные) отношения – отношения между этносами (народами), охватывающие все сферы общественной жизни.

     Уровни межэтнических взаимоотношений: 1) взаимодействие народов в разных сферах общественной жизни; 2) межличностные отношения людей различной этнической принадлежности.

Основные тенденции развития межнациональных отношений: 

• Дифференциация – стремление к национальной самостоятельности, развитию национальной культуры, экономики, политики и т. д. (национальная) 
• Интеграция  - расширение связей между нациями, восприятие опыта других народов (интернациональная) 

Национализм - проповедь  собственной национальной выделенности и (или) исключительности, которая практически всегда дополняется недоверием к чужим (конкретно определяемым) этническим общностям и (в крайних проявлениях) отказ им в праве на существование. 

Межнациональный конфликт (в широком смысле) – это любая конкуренция (соперничество) между группами, от противоборства за обладание ограниченными ресурсами до социальной конкуренции, во всех тех случаях, когда противостоящая сторона определяется с точки зрения этнической принадлежности её членов.Причины межнациональных конфликтов: 

• экономические причины – борьба этносов за обладание собственностью, материальными ресурсами (земля, недра);
• социальные причины – требования гражданского равноправия, равенства перед законом, в образовании, в оплате труда, равенстве при приёме на работу, особенно на престижные места в органах власти; 
• культурно–языковые причины – требования сохранения или возрождения, развития родного языка, сплачивающего этнос в единое целое.
• концепция «столкновения цивилизаций» Хантингтона объясняет современные конфликты конфессиональными, религиозными различиями.  
• исторические прошлые взаимоотношения народов.
• этнодемографические – быстрое изменение соотношения численности контактирующих народов вследствие миграции и различий в уровне естественного прироста населения.

Признаки межнационального конфликта:

• Проявление недовольства в той или иной форме со стороны любой из взаимодействующих национальных групп 
• Возникновение межнациональной напряженности 
• Формирование установок на участие в тех или иных формах протеста; 
• Низкая оценка статуса своей национальной группы большинством ее представителей 

Типы межнациональных конфликтов:

• конфликты стереотипов (этнические группы четко не осознают причины противоречий, но в отношении оппонента создают негативный образ «нежелательного соседа», армяно-азербайджанский конфликт);
• конфликт идей: выдвижение тех или иных притязаний, обоснование «исторического права» на государственность, на территорию (Эстония, Литва, Татарстан, в своё время идея Уральской республики);
• конфликт действий: митинги, демонстрации, пикеты, принятие институциональных решений, открытые столкновения. 

Пути урегулирования межнациональных конфликтов:

• признание межнациональных проблем и решение их методами гуманистической национальной политики
• использование экономических рычагов для нормализации отношений
• создание культурной инфраструктуры консенсуса (национальные общества и центры, национально-культурная автомномия, двуязычие), соблюдение принципа паритетности при назначении людей разных национальностей на государственные должности, поддержка национальной культуры.

Основные принципы гуманистической национальной политики:

• гармоничное сочетание национальных и интернациональных интересов; 
• признание права каждого народа на самоопределение; 
• приоритетность прав человека над любыми интересами суверенности и автономии; 
• неприятие любых форм национального шовинизма 

Источники: источник 1, источник 2, источник 3, источник 4.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение

Слово "норма" происходит от лат. "norma" - "руководящее начало, правило, образец". Нормы вырабатываются обществом, социальными группами, которые входят в него. Социальные нормы направляют поведение людей, позволяют его регулировать, контролировать и оценивать. С помощью норм функционирование людей, групп, всего общества приобретает упорядоченный характер. Воспринимая их и следуя им, человек включается в систему общественных отношений, получает возможность нормально взаимодействовать с другими людьми, с различными организациями, с обществом в целом.

Социальные нормы:

• Правила, предписания, требования и ожидания соответствующего поведения, а также через соотносимые с ними эталоны – образцы
• Регулируют социальные взаимодействия всех видов
• Выступают абстрактной моделью социальных взаимодействий
• По отношению к индивиду – мера поведения
• Со стороны общества – масштаб оценки этого поведения

По сфере регулирования общественных отношений социальные нормы подразделяются на:

• Обычаи и традиции - правила поведения, сложившиеся в результате длительного повторения людьми определенных действий, закрепившихся как устойчивые нормы; исторически сложившиеся и передающиеся из поколения в поколение обобщенные правила, связанные с поддержанием семейных, национальных и иных устоев (например, свадебные или похоронные обряды, бытовые праздники и т.п.)
• Моральные нормы - правила поведения, которые устанавливаются в обществе в соответствии с нравственными представлениями людей о добре и зле, долге, чести и достоинстве (несут в основном оценочную нагрузку: хорошо - плохо, справедливо - несправедливо)
• Правовые нормы - общеобязательные правила поведения людей, установленные и охраняемые государством (например, в гражданском законодательстве есть нормы, закрепляющие право собственности или другие вещные права)
• Политические нормы - общие правила поведения, регулирующие отношения между классами, социальными группами, связанные с осуществлением государственной власти, способом организации и деятельности государства (находят отражение в законах, международных договорах, политических принципах, моральных нормах)
• Религиозные нормы - разновидность социальных норм, установленных различными вероисповеданиями и имеющих обязательное значение для исповедующих ту или иную веру (в качестве примеров можно рассматривать ежедневные молитвы, соблюдение церковных праздников, постов, проведение определенных жизненных событий (крещение, венчание, похороны) по церковным канонам и т.д.)
• Эстетические нормы - правила поведения, регулирующие отношения к прекрасному и безобразному (пример: считается признаком хорошего тона (вкуса) украшать жилище цветами)
• Нормы этикета - правила поведения, касающиеся внешнего проявления отношения к людям, причем отношения благоприятного, располагающего к общению (обхождение с окружающими, формы обращений и приветствий, манеры, одежда и т.п., конкретный пример - мужчина, выходя из автобуса, подает руку своей спутнице)
• Деловые обыкновения - правила поведения, складывающиеся в практической (производственной, учебной, научной) деятельности и регулирующие повседневную деятельность людей (например, принято, что студенты/ ученики приветствуют преподавателя стоя)
• По способу образования социальные нормы можно разделить следующим образом:

• стихийно образованные (нормы обрядов, традиций, морали)
• образовавшиеся в результате сознательной деятельности людей (нормы права)

Основные социальные нормы:

Социальные нормы составляют один из элементов механизма регуляции отношений индивида и общества, который называется социальным контролем. Целенаправленное воздействие этой системы на поведение людей с целью укрепления порядка и стабильности обеспечивается социальным контролем. Выражение недовольства, объявление выговора, наложение штрафа, наказание, выносимое судом - все это санкции; наряду с социальными нормами они являются важнейшим элементом механизма социального контроля. Санкции означают либо одобрение и поощрение, либо неодобрение и наказание, нацеленные на поддержание социальных норм. Иными словами, санкции бывают позитивными (поощрение), либо негативные, направленные на пресечение нежелательного поведения. Их относят к формальным, если они применяются в соответствии с определенными правилами (например, награждение орденом или наказание по приговору суда), или неформальным, если они проявляются в эмоционально окрашенной реакции непосредственного окружения (друзей, родственников).

Санкции:

• Позитивные санкции – это награда или поощрение за соответствие поведения общественно одобряемым стандартам, и, следовательно, стимуляция следования нормам
• Негативные санкции – это наказание, направленное на то, чтобы исключить отклоняющееся поведение, или, по крайней мере, уменьшить его вероятность.
• Формальные – публичное поощрение или наказание со стороны официальных организаций, применяемые в соответствии с определенными правилами.

• Неформальные – эмоционально окрашенная реакция окружающих.

Наряду с высшим контролем со стороны общества, важнейшую роль играет внутренний контроль или самоконтроль, в основе которого лежат нормы, обычаи, усвоенные индивидом. Имеет значение и совесть, т.е. чувство и знание того, что хорошо, а что плохо, субъективное сознание соответствия или несоответствия собственного поведения нравственным нормам.

Социальное поведение:

• Внешнее проявление деятельности, в которой проявляются конкретная позиция человека, его социальные установки, т.е. такая система действий людей, в которой реализуются внутренние побуждения человека.
• Регулируется системой социальных норм, характерной ля данной социальной системы, и установок, выработанных для себя личностью в результате усвоения этих норм и ценностей

Не всегда поведение людей соответствует социальным нормам. Поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, чего от человека ждет общество, называется отклоняющимся.

Девиантное (отклоняющееся) поведение - несоответствие поведения официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам, стереотипам, образцам, и, следовательно, его несогласованность с ожиданиями общества.

Виды отклоняющегося поведения:

• Абсолютные отклонения – нарушения норм, справедливых абсолютно для всех без исключения членов общества
• Относительные отклонения – действия или поведение, не соответствующее ожиданиям лишь некоторых социальных индивидов или некоторых социальных групп

В социологии разработано несколько концепций девиантного поведения. Так, Э. Дюркгейм считал главной причиной девиантного поведения такое явление, как социальная аномия. Аномия – это нравственно-психологическое состояние индивидуального или общественного сознания, характеризуемое разложением системы ценностей, обусловленным кризисом общества, противоречием между провозглашаемыми целями и невозможности их реализации для большинства людей. Она выражается в отчужденности человека от общества, апатии, разочарованности в жизни, социальной дезорганизации. Р. Мертон утверждал, что любая социокультурная система состоит из двух основополагающих элементов. Первый – цели, намерения, интересы, которые определяются данной культурой. Второй – социально одобряемые способы достижения этих целей. Характер и тип социального поведения определяются, согласно Р. Мертону, спецификой соотношения между целями и средствами их достижения. Он называет 5 типов подобной социальной адаптации: 

Варианты адаптации индивида к общественным условиям:

1. Конформизм
2. Новаторство
3. Ритуализм
4. Ретризм
5. Мятеж 

Девиантное поведение может быть негативным и позитивным. Есть и формы девиации, которые не приносят обществу ни вреда, ни пользы.

Виды отклонений:

• Позитивные
• Негативные
• Не приносящие обществу ни вреда, ни пользы

Под социальным контролем понимается система предписаний, запретов, убеждений, мер принуждения, которая обеспечивает соответствие действий индивида принятым образцам и упорядочивает взаимодействие между индивидами. Социальный контроль является способом саморегуляции социальной системы, обеспечивающим упорядоченное взаимодействие составляющих ее элементов. При помощи социального контроля посредством наложения санкций оказывается противодействие девиантному поведению и поддерживается социальная стабильность.

Социальный контроль:

• Способ саморегуляции социальной системы
• Система предписаний, запретов, убеждений, мер принуждения

Существуют различные формы социального контроля: принуждение, влияние общественного мнения, регламентация в социальных институтах, групповое давление. Однако эффективность любой из этих форм обеспечивается наличием общих ценностей, стабильности общества и социальных групп.

В зависимости от источника социального контроля выделяют две его разновидности:

Виды социального контроля:

• Внешний социальный контроль
• Внутренний социальный контроль

Источники: источник 1, источник 2, источник 3, источник 4, источник 5, учебник.